Historique

1ère édition
Paris 2007 au CNOSF
2ème édition
Villeurbanne (69) à l’UFRSTAPS
3ème édition
en programmation

Le Comité national olympique français (CNOSF) et le Ministère de la Santé et des Sports au travers du Pôle Ressources National Sport Education Insertion

Le pôle ressources national, crée en 2003, a pour mission de recueillir et d'analyser les données existantes sur la thématique "sport éducation insertion" et de valoriser les actions existantes.
Pour cela, il met à disposition une base de données d'actions conduites sur le terrain qui sont accessibles par une recherche thématique ou géographique.
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Centre de Recherche et d’éducation par le sport (C.R.E.S)

Depuis 1997, le CRES a mis au point une technique d’encadrement des enfants d’un genre nouveau. Fondée sur les principes de la psychologie du développement socio-cognitif, elle engage les jeunes à réfléchir, à trouver ensemble des solutions à des problèmes posés par un éducateur lors de l’apprentissage de leur pratique sportive. Par cette réflexion, les enfants développent leurs relations, le respect mutuel, leur équilibre personnel. Cette technique a d’ores et déjà fait ses preuves dans le quartier des Minguettes à Vénissieux.
Cette méthode a été développée par Béatrice Clavel-Inzirillo, psychologue cognitiste et Nadi Derran, ingénieur en formation.
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Le rendez vous annuel des spécialistes de la fonction éducative et sociale du sport  

Enjeu et mise en jeu de la fonction éducative et sociale du sport : Confronter et renforcer les pratiques et les réflexions.  

Une convention des praticiens

Cet événement prend la forme d’une convention des professionnels de la fonction éducative et sociale du sport, c'est-à-dire un temps de travail et de formation permettant à chacun de progresser dans sa pratique et sa réflexion. Le vaste champ de la fonction éducative et sociale du sport reste l’objet d’intentions et d’actions de qualités variables. L’ambition de ces conventions professionnelles est le recensement d’actions qualitativement performantes, du point de vue de leur résultat éducatif et social.

Sur le fond, la méthode de travail basée sur des « ateliers pédagogiques », la production et la diffusion d’écrits professionnels (fiche techniques, supports pédagogiques…) et la pédagothèque contribuera à garantir le caractère formatif de cette convention.

Un comité scientifique

Composé d’experts en matière d’éducation par le sport, il choisit les actions qui feront l’objet d’ateliers de transmissions d’expériences.
En 2008, il était composé de représentants du Ministère de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative, du Comité National Olympique et Sportif Français, du Pôle ressources nationales (PRN SEI), du CRES, du CGCFO et du Directeur Technique National de l’UNSLL.

Le concept d’animation de la convention

Du point de vue de l’animation, cette convention professionnelle est organisée autour de :

• 1. Une (des) intervention(s) externe(s) alimentant une approche pédagogique pointue

• 2. Des ateliers pédagogiques thématiques d’autoformation, d’analyse et de transmission d’expériences

• 3. Des ateliers de formation professionnelle sur des thèmes comme la gestion de la violence, la remédiation, le montage de projet ou l’évaluation.

La formule qui sera programmée chaque année sera conçue comme un rendez vous des spécialistes de la fonction éducative et sociale du sport.

Qui est concerné ?

1) Les professionnels de l’éducation par le sport représenteront la cible principale de la convention.
Le concept d’une convention professionnelle permettra de cibler des participants souhaitant développer leur compétence et professionnaliser leur pratique dans le domaine de l’éducation par le sport. Sur la forme, cette convention sera un temps de formation, ce qui supposerait de concevoir un portage opérationnel assuré par un organisme de formation agréé. Ce mode opératoire permettra aux participants et à l’organisateur de mobiliser les fonds de la formation professionnelle de la branche sport et de la branche animation.
Les participants seront donc informés par leurs employeurs, par les réseaux formels et informels connus des professionnels de l’éducation par le sport. Par cette formule, l’UNSLL répondra de ce fait à ses demandes internes de formation. Toute fois, l’UNSLL n’a jamais souhaité travailler en vase clos sur cette question. La volonté est de ne pas circonscrire ce projet aux demandes interne mais bien de concevoir un partenariat permettant d’offrir un temps de formation ouvert prioritairement au mouvement sportif, aux mouvements d’éducation populaire ainsi qu’à l’ensemble des professionnels concernés.

2) Les spécialistes et experts qui, par leur participation, contribueront à la réflexion de l’UNSLL, fédération de l’éducation par le sport.

L’animation d’un atelier pédagogique

D’une durée de 60 minutes, un atelier consiste à organiser une discussion pédagogique et formative (50 minutes) à partir d’un cas concret exposé en introduction (10 minutes). Cet atelier sera animé par un professionnel expert du domaine dont le rôle sera de réaliser et de conduire un guide de discussion formative. Il s’appuiera sur un universitaire qui aura réalisé une contribution écrite sur le thème de l’atelier et qui se positionnera comme personne ressource, il interviendra obligatoirement en conclusion.
Ce mode de travail suppose que les exposés et les contributions soient disponibles environ 12 semaines avant le jour « j » pour vérification et mise en forme en CD ROM.

2007 : Paris au CNOSF
2008 : Villeurbanne à UFSTAPS
2009 : dernier trimestre lieu à déterminer